La formazione dei docenti di educazione musicale per la scuola dellinfanzia. Realtà e prospettive
Silvia AngeloniGli aspetti più significativi di questo libro evidenziano come in Italia leducazione musicale venga considerata ancora una disciplina non fondamentale per la formazione della persona. Esiste infatti una grande confusione riguardo alle istituzioni preposte alla formazione dei docenti del settore di ogni grado scolastico. Il volume offre inoltre suggerimenti metodologici per poter svolgere uneducazione musicale in modo professionale, tenendo conto delle esigue risorse della scuola dellinfanzia italiana e prendendo spunto da realtà educative italiane e straniere affermate.
La nostra vuole essere “scuola di tutti” e “scuola per tutti”. L’Istituto ha a cuore il diritto di ogni bambino ad un’educazione indirizzata al pieno sviluppo della sua personalità. “Sono i programmi scolastici che devono adattarsi ai bisogni dei bambini e non viceversa” (Unesco, 1994, 6).
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2013-10-7 · Si svolge presso la Fiera di Genova, nell'ambito del TED (26 - 28 febbraio 2003), nei giorni 27 e 28 febbraio la sedicesima edizione di Didamatica, il convegno sull'informatica per la didattica promosso da AICA per conoscere tutte le novità tecniche e metodologiche per studiosi, formatori aziendali e, soprattutto, docenti della Scuola e dell'Università. L’Ufficio Scolastico Territoriale di Bergamo e la Diocesi hanno sempre più consolidato negli anni una feconda collaborazione fondata su principi educativi condivisi e finalizzata alla promozione nelle giovani generazioni di fondamentali valori quali l’amore per la cultura, la solidarietà, la pace, la legalità, il rispetto per ogni persona, l’attenzione alle fragilità, la passione per
Di Bruno Lorenzo Castrovinci Alleanza e Alleanze,un tema ricorrente in tutte le forme dell’interazione sociale, che emerge in un tempo dove l’individualismo la fa da padrone sulla ricerca dell
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La scuola deve sostenerla ed educarla, deve rispondere a questo diritto. e a questo ... l'esigenza, nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria, di praticare quelle ... a) potenziare la formazione musicale iniziale e in servizio degli insegnanti; ... portuno incoraggiare queste iniziative nella prospettiva della possibile atti-.