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Insegnanti che guidano la classe. Manuale pratico per la gestione della comunicazione e del comportamento a scuola

Il volume è dedicato agli insegnanti che vogliono imparare delle nuove tecniche concrete da applicare nella loro classe in presenza di bambini iperattivi, di bambini bulli, di bambini disorganizzati e di bambini apatici. Le nuove strategie comunicative presentate dalle autrici aiutano gli insegnanti a trasformare la situazione critica nella classe in un gruppo di lavoro armonioso e sereno. Linsegnante guida il bambino a diventare motivato, organizzato, calmo e compreso, disciplinato attraverso una comunicazione efficace. Le autrici, dopo aver introdotto alcuni aspetti teorici, illustrano come la classe sia un sistema e propongono un modello dintervento sul bambino e sulla classe specifico per ogni situazione. Nel terzo capitolo le autrici illustrano alcune situazioni critiche e la loro risoluzione: dal bambino iperattivo al bambino motivato, dal bambino bullo al bambino calmo e compreso, dal clan ai bambini disciplinati, dal bambino disorganizzato al bambino che si organizza, dal bambino bloccato e ansioso al bambino coinvolto.

La cooperazione tra insegnanti: l’ingrediente fondamentale per una scuola efficace. In questo contesto, il comportamento dell’insegnante rappresenta una stella cometa per gli alunni, e anche i rapporti sociali che egli instaura con i colleghi lasciano nei bambini/ragazzi delle tracce ben …

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Note correnti

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Sofi Voighua

della didattica è nei processi di trasmissione culturale e dei saperi che avvengono nella scuola, nei luoghi della cultura, nel mondo del lavoro e della società ...

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Mattio Mazio

e della comunicazione” (TIC) dopo oltre un decennio dalla formulazione del 20021 (e del ... WIILDOS: ambiente di gestione classe con LIM a basso costo ( Trento);. 10. ... ambiente di apprendimento condiviso l'insegnante scende dalla cattedra ed ... in rete e che guidano lo studente in una scoperta guidata e suggeriscono ...

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Noels Schulzzi

I giudizi che quotidianamente vengono formulati in classe, infatti, da un lato rafforzano la struttura degli scopi della classe stessa e i ruoli di potere all’interno di essa, dall’altro vengono a confermare o disconfermare l’idea di bravo alunno posseduto da ognuno e spesso anche a mettere in discussione i criteri di giustizia distributiva utilizzati dagli insegnanti (Carugati e Selleri

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Jason Statham

La comunicazione verbale è immediatamente seguita dall’esempio pratico e le parole si traducono in azioni concrete. La metodologia operativa Il concetto di base considera che per l’allievo imparare cose utili e particolari, concretamente visibili dagli altri, significa anche farsi accettare dal gruppo e dal sistema sociale in cui vive. SCUOLA-LAVORO L’intera classe ha partecipato al Progetto “ITALPEPE” Il progetto ha coinvolto gli alunni nella realizzazione di una campagna di comunicazione social che verrà lanciata in occasione dei 50 anni dell'azienda. I ragazzi sono stati introdotti nella realtà aziendale, prima con un open day a loro

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Jessica Kolhmann

Include tutte le strategie che l‟insegnante mette in atto per ... l‟interesse e la partecipazione dell‟allievo nei confronti delle attività di classe e per ... contesto, materiali, modalità di comunicazione..) ... ... direttamente comportamenti e ritmi d ‟apprendimento, ... (Per Dewey la scuola è una comunità sociale dove si può.